Iris – Insegnamento e ricerca interdisciplinare di storia

                       Seminario di formazione

        Storia ed educazione alla cittadinanza 
               democratica e interculturale 

                                             in collaborazione con:

                 Clio ‘92

                 Greceh – Groupe de recherche sur l’éducation à la citoyenneté et 
                                l’enseignement de l’histoire – Université de Montréal

                 Landis – Laboratorio nazionale per la didattica della storia

                                Lunedì 2 marzo 2009
                               h. 9-13 e 14.30-16.30

                     Auditorium  della Civica Scuola Media “Manzoni”
                                      Piazza XXV Aprile, 8 - Milano
                                                    (MM2 Garibaldi e Moscova; 
                                             tram 3, 4, 7, 11, 12, 14, 29, 30, 33; 
                                                           bus 43, 70 e 94)

PROGRAMMA DI MASSIMA

h. 9.00-11.00: Plenaria 

Saluto introduttivo di Antonella Olivieri, preside della Civica Scuola Media “Manzoni” 

Comunicazioni

- Maurizio Gusso, Storia, scienze sociali ed educazione alla cittadinanza democratica e interculturale

- Ermenegildo Ferrari, Competenze chiave per l’educazione alla cittadinanza e nuovo obbligo scolastico

- Sabrina Moisan, Storia ed educazione alla cittadinanza nel Québec

h. 11.00-11.15: intervallo

h. 11.15-13 e 14.30-16.30: Gruppi di approfondimento (in alternativa)

- Gruppo sul raccordo fra scuola primaria e secondaria di primo grado (educazione degli adulti inclusa), coordinato da Silvana Citterio e Marina Medi 

- Gruppo sui raccordi fra secondaria di primo e secondo grado e università (educazione degli adulti inclusa), coordinato da Ermenegildo Ferrari e Maurizio Gusso

Relatori e coordinatori/coordinatrici

- Silvana Citterio, membro del Direttivo di Iris; coordinatrice della Rete lombarda Ellis (Educazioni, letterature, lingue e storie) e formatrice del Progetto Intercultura; già dirigente di scuola secondaria di primo grado e ricercatrice presso l’IRRE Lombardia

- Ermenegildo Ferrari, membro dei Direttivi di Iris e del Cidi di Milano; già docente di ruolo nella secondaria di secondo grado

- Maurizio Gusso, presidente di Iris; membro dei Direttivi di Clio ’92 e del Landis e del Comitato scientifico della Rete Ellis e formatore del Progetto Intercultura; già docente di ruolo nella secondaria di secondo grado e professore a contratto di Didattica della storia (e discipline affini) in tre università milanesi

- Marina Medi, membro del Direttivo di Iris; socia di Clio ’92; membro del Comitato scientifico della Rete Ellis e formatrice del Progetto Intercultura; già docente di ruolo nella secondaria di secondo grado

- Sabrina Moisan, membro del Greceh, dottoranda presso il Dipartimento di Didattica dell’Università di Montréal

Negli ultimi anni Iris si è specializzata in iniziative basate sull’intreccio fra storia, altre discipline (scienze sociali, geografia, lingue, letterature, teatro, cinema, musica e altre arti) ed educazioni (in particolare, quelle al dialogo interculturale, alla cittadinanza democratica ed al patrimonio). Ha, inoltre, esteso la collaborazione non solo con Clio ’92, la Commissione Formazione dell’Insmli (Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia), il Landis, il Nucleo territoriale lombardo dell’Ansas (ex Irre Lombardia), l’Ufficio Scolastico Provinciale di Milano e l’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia, ma anche con varie associazioni di didattica disciplinare, organizzazioni non governative (ong), enti locali, istituzioni scolastiche e istituti preposti alla documentazione, ricerca e valorizzazione dei beni culturali e storici, come i soggetti aderenti all’Officina dello storico ed alla Rete lombarda Ellis.

Il Seminario intende approfondire le relazioni fra storia, educazione interculturale ed educazione alla cittadinanza democratica, tenendo conto dei princìpi ispiratori della Costituzione repubblicana e delle Carte internazionali dei diritti, delle  raccomandazioni europee in materia di competenze chiave per l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita e di educazione alla cittadinanza democratica, delle indicazioni ministeriali per la scuola di base e per il nuovo obbligo scolastico e della politica scolastica del governo in carica (con particolare riferimento a Cittadinanza e Costituzione), ma anche delle sensate esperienze didattiche e delle proposte di ong e associazioni democratiche della scuola. 
Esso si articola in due parti. 
La plenaria iniziale prevede tre relazioni su problematiche cruciali:
1. una panoramica critica su alcuni aspetti significativi del dibattito italiano ed europeo su storia, scienze sociali ed educazione alla cittadinanza democratica e interculturale e un approfondimento di quello italiano su Cittadinanza e Costituzione;
2. un’analisi del quadro normativo italiano ed europeo in materia di competenze chiave per l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita e per la cittadinanza attiva e un approfondimento della questione delle prospettive del nuovo obbligo scolastico in Italia;
3. una finestra su un’indispensabile prospettiva comparata interculturale ed internazionale attraverso una presentazione della peculiare esperienza dell’insegnamento di Storia ed educazione alla cittadinanza nel Québec, provincia a grande maggioranza francofona del Canada.
La seconda parte prevede due gruppi di approfondimento (in alternativa), incentrati rispettivamente
1. sul raccordo fra scuola primaria e secondaria di primo grado (educazione degli adulti inclusa);
2. sui raccordi fra secondaria di primo e secondo grado e università (educazione degli adulti inclusa).
Nel sito di Iris www.storieinrete.org verranno gradualmente pubblicati i materiali preparatori e gli atti del Seminario, in modo da stimolare nuove iniziative entro un quadro di riferimento condiviso. 

Rivolta al personale delle scuole di ogni ordine e grado (educazione degli adulti compresa), oltre che a operatori educativi e culturali, ricercatori, studenti universitari e cittadini, l’iniziativa è promossa da Iris, socia di Clio ’92 e del Landis, soggetti qualificati per l’aggiornamento in base al DM 177/2000, e quindi dispone dell’autorizzazione alla partecipazione in orario di servizio per il personale di ogni ordine e grado di scuola, ai sensi dell’art.66 del CCNL 2002-2005 e della Direttiva n.90/2003.
Al termine del Seminario a ogni partecipante che ne faccia richiesta verrà rilasciato un attestato di frequenza.
Le persone interessate sono  invitate cortesemente a iscriversi al Seminario entro  il  27.2.2009 per e-mail (maurizio.gusso@rcm.inet.it) o per fax (02-29512889), indicando nome e cognome, istituto o ente di appartenenza, materie insegnate e/o altre attività svolte e recapiti, utilizzando il modello di scheda scaricabile dal sito www.storieinrete.org  e precisando il gruppo di approfondimento prescelto.
Le iscrizioni si intendono automaticamente accettate salvo comunicazione contraria. 

Anche i partecipanti al Seminario non associati a Iris, se vogliono, possono partecipare alla prima parte della successiva Assemblea ordinaria annuale dei soci di Iris, dedicata a una presentazione della Relazione di attività di Iris per il 2008-2009 e del Programma di attività di Iris per il 2009-2010.

Si ringraziano Clio ’92 e Landis per la consueta collaborazione e se ne segnalano i siti www.clio92.it e www.landis-online.it. 

Si ringraziano il Greceh e in particolare il prof. Marc-André Éthier e la dott.ssa Sabrina Moisan per la loro cortese collaborazione.